Предметная мораль: как забытая ручка и потерянный кулон помогают учить истории и воспитывать
В кабинете методиста, где стопки методических материалов соседствуют с коробками с маркерами и старой проекторной лампой, я часто натыкаюсь на вещи, которые на первый взгляд кажутся неважными: сломанная ручка, выцветший значок, забытый в углу школьный дневник. Казалось бы, это Зачитаться …







